Seit einiger Zeit steht in unserem Obstgarten unübersehbar unser tolles Tipi. Dieses Zelt der Nordamerikanischen Prärieindianer ist nicht nur sehr stabil und zum Wohnen geeignet, nein, man kann sogar Feuer darin machen. Wer einmal in einem solchen Tipi gesessen hat, ist beeindruckt von der Größe und dem tollen Raumgefühl. Viele Unterrichtsstunden wurden schon von den einzelnen Klassen in diesem Zelt abgehalten. Jetzt durfte sogar jedes Kind einmal an der Feuerstelle sitzen und Stockbrot „drehen“.  Aus Sicherheitsgründen wurde diese Aktion aber nach draußen verlegt (Rauch und Hitze). Das Thema Feuer, das grade im Sachunterricht mehrer Klassen behandelt wird, wird durch das einbeziehen unseres Tipis für die Kinder besonders anschaulich und interessant. Auch manche Lese- und Erzählstunde bekommt durch diesen besonderen Raum einen nachhaltigen und bleibenden Wert. Wir möchten uns an dieser Stelle noch einmal bei Hans Müller-Ricken bedanken, der uns den Kauf des Zeltes vor einigen Jahren möglich gemacht hat.

Anfang Juni fanden an unserer Schule die diesjährigen Bundesjugendspiele statt. Petrus sorgte für gutes Wetter und das Training der Kinder zahlte sich aus. Laufen, Werfen, Springen im Wettkampf mit gleichaltrige, die meisten Kinder hatten Spaß daran. Viele Urkunden und Ehrenurkunden waren der Beweis dafür, dass jeder sein Bestes gegeben hatte. Die Sportanlagen waren hervorragend präpariert worden. Wofür die Schule dem Bauhof und seinen Mitarbeiten einmal herzlich danken möchte.

Auch wenn alle ihr Bestes gegeben haben, präsentieren wir hier unsere erfolgreichsten Sportler, die mit einer Ehrenurkunde und einer Medaille besonders geehrt wurden.

Hintere Reihe von links nach rechts: Jan Wöste, Alina Frank, Marka Dzhablaev, Hamasa Qasemy, Wiebke Wintering, Christine Geers, Artur Engelmann, Pia Schwarte, Mara Robben, Laura Ertus

Vordere Reihe von links nach rechts: Ben Hoekstra, Julie Lindemann, Maira Büter, Amelie Kronabel, Magnus Antons, Enno Albers

Unser Schulchor ist seit Jahren für die musikalische Gestaltung von Schulfeiern und -festen mitverantwortlich. Ob bei den Adventsmeditationen, an Sankt Martin oder auf den Einschulungen, immer wieder sind die Sängerinnen und Sänger mit Freude dabei.

Da sich das Schuljahr langsam, aber sicher schon wieder dem Ende zuneigt, werden wir bald die jetzigen vierten Klassen verabschieden müssen. Deshalb suchen wir bereits jetzt tatkräftige, neue Unterstützung. Alle Schülerinnen und Schüler der Klassen 1-3 sind herzlich eingeladen, an einer Chorprobe teilzunehmen und in den Schulchor reinzuschnuppern.

Wir üben jeden Donnerstag in der 6. Stunde (12:35Uhr-13:20Uhr) im Klassenraum der Klasse 3b.

Kommt gerne vorbei und singt mit uns!

Mit einem hervorragenden Ergebnis endete jetzt die Evaluationsphase I  an der Grundschule Börger. Vor einem Jahr hatte sich das Kollegium auf den Weg gemacht, um seine Arbeit von einem Team des Niedersächsischen  Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ Hildesheim) überprüfen zu lassen. Jetzt wurden die  Unterrichtseinsichtnahmen unter dem Schwerpunkt „Bildung in einer digitalisierten Welt“ gemeinsam mit Schülern, Eltern und Lehrern ausgewertet.

Die Grundschule hat es sich zur Aufgabe gemacht, gerade auf dem Feld der  zukunftsweisenden Digitalisierung einen Schwerpunkt in der schulischen Qualitätsentwicklung zu setzen. Die Analyse des Ist-Zustandes, die Ermittlung der vorhandenen Kompetenzen und die anschließenden maßgeschneiderten Fortbildungen waren Handlungsfelder, die innerhalb eines Zeitraumes von einem Jahr in den Fokus genommen wurden. Jetzt wurde diese Arbeit von den beiden Evaluatoren Sabine Reinert- Richter und Dr. Jörg Steitz- Kallenbach drei Tage lang überprüft und ausgewertet. Die Ergebnisse dokumentieren nach Aussage des Evaluationsteams,  dass die Schule hervorragend gearbeitet hat.

Jetzt werden in der schulischen Arbeitsphase II die Erkenntnisse weiter auf die alltägliche  Praxis übertragen und mögliche erweiternde Handlungsebenen erschlossen. Insgesamt erstreckt sich damit die Fokusevaluation an der Grundschule Börger auf einen Zeitraum von 18 Monaten.

Auch wenn die Überprüfung der pädagogischen Konzeption im Vorfeld und während der Unterrichteinsichtnahmen mit Mehrarbeit verbunden war, so sind doch alle Beteiligten sehr zufrieden mit dem “Mehrwert“ der sich für den Schulalltag aus dieser Evaluation ergibt. Ende Oktober findet noch ein Abschlusskolloqium statt und dann soll gefeiert werden, wie Schulleiter Christian Schröer versprach.

Nachdem es im Vorfeld zunächst nicht klar war, dass der Plattdeutsche Vorlesewettbewerb überhaupt stattfinden würde, übernahm die Emsländische Landschaft dann doch die Organisation und lud die Schulen ein, mitzumachen. Wir bestimmten in einem schulinternen Wettbewerb unsere besten Leser in der Jahrgangsstufe drei und vier. Alle beteiligten Kinder, die ja zum Teil auch gar kein Plattdeutsch mehr sprechen, hatten deshalb wenig Zeit, sich vorzubereiten.

Die Schule  versorgte die Kinder mit interessanten Texten und Eltern, Großeltern, Verwandte und Bekannte, die noch Plattdeutsch sprechen, übten zuhause fleißig mit den Kindern für den großen Auftritt. Die plattdeutsche Jury unserer Schule war der Meinung, dass Tim Albers (Klasse 3)und Enja Zdralik (Klasse 4) am besten gelesen hatten und unsere Schule vertreten sollten.

In der Oberschule in Sögel fand dann die Entscheidung im Bereich der Samtgemeinde und auf Kreisebene statt. Hier haben Tim und Enja unsere Schule würdig vertreten und toll gelesen. Sie wurden mit einer Urkunde belohnt.